🧑🏫 Agencia Humana y Toma de Decisiones con IA
La incorporación de IA en la educación transforma la relación tradicional docente–estudiante en una tríada: docente–IA–estudiante. Esto genera oportunidades, pero también plantea preguntas sobre la autonomía y la agencia humana.
🔹 Impactos positivos
- Apoyo a la enseñanza: la IA se encarga de tareas rutinarias, liberando tiempo docente para el acompañamiento personalizado.
- Ampliación del acceso: estudiantes con menos confianza pueden practicar con la IA antes de participar en clase.
- Retroalimentación constante: la IA proporciona comentarios inmediatos que refuerzan la práctica autónoma.
🔹 Riesgos y dilemas
- Dependencia excesiva: riesgo de que el juicio crítico quede subordinado a las respuestas de la IA.
- Pérdida de autonomía: cuando las recomendaciones de la IA parecen más autorizadas que la voz del docente.
- Desplazamiento del rol docente: si la IA se percibe como evaluador principal.
📌 Preguntas filosóficas para el aula
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¿Qué significa “tener agencia” cuando una IA interviene en nuestras decisiones de aprendizaje?
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¿Debe un estudiante poder optar siempre por la guía humana frente a la automatizada?
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¿Qué responsabilidades tiene el docente al usar IA como asistente pedagógico?
🛠️ Estrategias para mantener la agencia
- Declarar explícitamente el rol de la IA: asistente, no reemplazo.
- Fomentar la verificación crítica: animar a los estudiantes a comparar la salida de la IA con fuentes académicas.
- Ofrecer alternativas humanas: garantizar la posibilidad de optar por interacción docente, siguiendo principios de marcos regulatorios y éticos aplicables en LATAM.